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最近，教育部发出通知，明确指出在确保安全的情况下，应优先考虑初中和高中学生恢复学业。几天前，江苏、内蒙古、江西等省相继宣布了开业日期。需要继续深造的考生看到了重返校园的希望。初中学生在停课期间如何学习，他们没有停止学习，毕业生对“云考试准备”的审核进展如何？
强调评估反馈的家庭自学
每天六点钟，江西南昌市新源中学三年级的家长惠玲准时起床准备早餐。7点钟，他的儿子凌雨翔起床后，他洗了澡，吃了一顿丰盛的早餐，穿上校服，来到他的客厅。此时，惠玲调整好屏幕后，凌雨翔开始上课。
“当我第一次听说我将有一个网上课程，我的心是空的。我的孩子已经承受了巨大的压力，当我遇到流行病时，我感到非常无助。最重要的是，他们对在线学习的效果一无所知，他们的孩子的自律能力也不足以让他们担心浪费时间。”为此，惠玲特意请假在家陪她。新源中学三年级完全按照原计划进行。所有学科的首席教师给整个年级的学生上课。以前的教师是回答问题和批改作业的助理教师，采用适应网络特点的“双师型”教学。
然而，在南京师范大学附属高中的第三年，教室的组织发生了变化。学生们只有半天的课，剩下的时间用来回答问题。学校的教育行政部门只安排课程，课程的内容和形式仍由教师决定。“高三学生有一定程度的自主和自控能力。每个班级的学习进度都不一样，每个人都有自己的需求去发现缺失的东西，并弥补缺失的东西。最后一次非常珍贵。复习本身需要时间来消化。空之间的隔离迫使我们把时间还给学生进行自我组织和类比，而老师应该给出小题目和细致的指导。”南方师范大学附属中学教务处主任杨军表示，目前在回答问题时互动频繁，学生的自主性得到了更好的调动。
“教学应该形成一个闭环，有评估反馈，而不仅仅是单向直播和教学。”南方师范大学附属中学高三班主任张表示，为了及时评估网络教学的效果，高三的所有科目将每周进行两组练习和一次考试。“自疫情爆发以来，我们的老师一直试图结合使用在线平台。无论是考试、会议还是现场直播，都必须与教学需求相结合。目前，使用了十多个平台。”
“高三的教学必须不断反馈，这是网络教学最需要克服的。在第11所学校，高三部门一直在使用问卷规模平台来测试在线教学的效果，记录微课对正确和错误问题集内容的评论，并就个别问题进行一对一的交流。”北京市第十一中学思想政治课预备组组长杨介绍说。
“虽然这种形式不是模仿课堂，这种概念强调个性化和自主学习，但每天课堂上都有一种仪式感，包括视频的开场和正式的问候，让学生们感受到集体的存在。”张对说道。
照常检查进度，模型测试延期
在北京海淀区，高三的复习进度和以前一样。对基础知识的第一轮审查于2月结束，并于3月转入第二轮。海淀区以“空中产阶级”的形式选拔教师，为高三考生提供复习资源。杨说:“复习应该按照高考时间表进行。在没有调整通知的情况下，除了课堂形式和互动的变化外，所有学校的复习进度将保持不变。”然而，在浙江杭州的建兰中学，三年级的进度比以前快了一周，并且有一周的时间用来复课巩固和复习在线内容。
大多数学校表示，由于他们自己在复习功课，在线进度不会回到烤箱。杨军说:“在线内容不会被重新学习，但是一些章节已经被保留，比如数学，更多的黑板内容将被离线。”“虽然三年级的进步将保持不变，但在恢复学业后，将会对前20%和后20%的学生给予个性化关注。那些吃不饱的人和那些跟不上的人是网络教学中最容易被忽视的两个群体。”南昌市新源中学三年级组组长罗剑锋说。
教学进度正常，但许多模拟考试被推迟了。内蒙古包头市宣布将推迟原定于3月19日至20日进行的高三第一次模型试验。计划于4月23日至4月24日进行的第二次模型试验是否会延期，将取决于第一次模型的延期。在江苏，苏州的第一个模型，苏州的第一个模型，南京盐城的第二次联合考试，原定于3月下旬，将推迟到4月。
3月17日，贵州的高中生第二天重返课堂，并受到了全省彻底检查的迎接。记者采访的多所学校的教师也表示，区域模型测试对科学评估的评审具有参考意义，将在复课后立即开始。“在线考试很难监考，容易出现抄袭和作弊，这影响了模拟考试的有效性。因此，该市决定推迟该模式，直到复课后，这可以有效地监测网上审查的效果，并为候选人和学校提供有效的参考。”苏州第十中学副校长庄浩说。
各方共同努力创造良好的心态
沈的父亲是一名高三学生，他没有想到在家学习会成为家庭冲突的一个刺激点。起初，孩子的打卡进度每天都有条不紊地向班主任汇报，但渐渐地，他发现孩子有点懒，上课不上网时总是拿着手机。“我心里很不安。虽然我不想影响他的情绪，但我还是忍不住要说更多。”
“许多学生在高中的第三和第三阶段离开了他们的家庭，只有那些住在学校的学生在周六和周日回家。亲密的距离更合适。现在受这种流行病的影响，孩子们不得不长时间呆在一起。孩子们过去的所作所为可能会引起父母的焦虑，并传染给学生。也有一些学生对自己的期望值相对较高，他们发泄自己的情绪，给父母带来影响。”杨表示，对于正处于人生关键时期的应届毕业生来说，家校合作和心理咨询非常重要。
“在家准备考试就像一个人的长跑。看不到正在发生的事情和他的同伴正在发生的事情是非常可怕的。因此，我们特别开设了网上交流室，鼓励学生们自由自在地聊天，形成一种相互鼓励的氛围。”除了为学生创造交流机会，张还组织了两次网上家长会，听取家长们的意见。他非常感动:“在之前的准备过程中，家庭和学校有明确的分工，而家长则在学习过程中从营造学习环境的建设者那里介入流行的家庭学习。事实上，家长能做的更多的是监督和督促每天的时间表，这样学生就能为自己做出合理的安排，忙碌而不乱是好事。”
今年是包括广东、福建、河南和江苏在内的八个省市进行第三批高考改革的最后一年。不同的科目和评分方法使得恢复阅读变得困难，这也让一些考生感到焦虑。“这种焦虑的背后是‘一个测试决定一个人的一生’这一概念的影响。“杨军说，今天的社会有很多钱，有很多方法变得有用。高考考察整体积累，教师更扎实地推进教学，让学生有信心是基础。他还表示，许多高校已经联系了南大师范大学附属中学，希望提供心理咨询、法律援助、专业介绍等帮助。记者了解到，清华大学、北京交通大学等许多高校已经通过公开信和心理微课为高考考生提供支持。
通过PPT介绍各种口罩的防护效果，讨论国内外防疫工作中的不同思维方式和文化差异，提出病毒相关知识点的化学问题，为一线防疫人员写一首英文诗，将朱的“春日”翻译成英文背诵，感受春归大地的喜悦...在采访中，记者了解了初中生的日常生活，也了解了老师布置给他们的特殊作业。在即将毕业的学生的世界里，不仅有无尽的问题要“刷”，还有和世界一样的温度和脉搏。(记者刘伯超)
责任:叶壮
