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如果有两个职业选择，大学教授还是家庭教师，在今天的中国社会，如何选择应该是很明显的，但在18世纪的苏格兰，这是困扰亚当·史密斯、亚当·弗格森等启蒙思想家的问题。 结果，他们做出了同样的选择，放弃了大学教授的教职，成为了家庭教师。 那个理由是什么？ “逆向”的职业选择从以前就流传下来了，亚当·史密斯接受精英教育:他所学的卡尔迪市立中学是苏格兰一流中学，校长大卫·米勒是当时最优秀的教师，14岁进入格拉斯哥大学，1451 苏格兰历史第二长的大学，是1413年创立的圣安德鲁斯大学 之后，史密斯获得奖学金进入牛津大学贝利奥尔学院，以培养政治家而闻名 后来，史密斯在爱丁堡大学和格拉斯哥大学任教，升为教授 在18世纪，全英也有六所真正意义上的大学(英格兰牛津、剑桥、苏格兰圣安德鲁斯、格拉斯哥、爱丁堡、阿伯丁大学)，史密斯至少与其中三所有关 史密斯森的亚当史密斯剧场，从其成长经验来看，史密斯的学术道路可以说是正苗红，但1763年11月的信结束了其教授的道路——这封信来自巴克勒公爵的养父顿谢德 在这封信里，顿·谢德要求史密斯成为巴克莱的家庭教师，他说。 “对不起，巴克利公爵计划出国的日子快到了。 如果你打算和他一起去的话，我很乐意通知他和道尔基斯夫人(即汤申德夫人)。 “信中汤申德透露了双方就让史密斯当家庭教师一事达成协议的消息，但没有完全坐下。 汤申德想通过这封信坚定不移。 因此，他打开了砝码。 “我此时不想谈地位待遇等问题。 如果你对这个职业没有异议的话，我知道在待遇等方面我们之间没有异议。 其实，我比你自己更关心你和巴克莱公爵。 我一直想让你满意，对你有利。 因为我知道这件事真正受益的是他。 “亚当史密斯画像史密斯最终接受了这个邀请。 条件是每年加300英镑的工资和出国旅行的费用，终身领取300英镑的养老金。 这样计算，史密斯每年的收入在格拉斯哥大学增加了一倍 其代价是史密斯放弃了格拉斯哥大学的教职和3400名学生，专心于一个人的指导。 1764年2月14日，他在校长托马斯·米勒写的辞呈中说:“我向你和同事辞去了格拉斯哥大学伦理学教授的职务、学院伦理学教授的职务，以及属于这个职务的所有工资、特权和优待。 但是，从本年度10月10日开始的现在半年的工资和权利的一部分和圣马丁节的最后一天开始，其他工资的一部分被保存的权利 “如果只是读到这里，史密斯可能太在意了，还没有支付的报酬。 但是读了信，你就能找到史密斯的善良和诚实。 他说:“我想付给为我做未完成工作的那个老师这个报酬。 付款以我尊敬的同事和我分手前商量同意的方式处理。 我从未像现在这样渴望学院的繁荣。 我衷心祝愿我的任何一个继承人，不仅能以他的才能给这个地位带来荣誉，还能安慰可能因他内心的正直、性格的温柔而终生在一起的杰出的人。 单看这个辞呈，史密斯不仅是道德哲学和经济学的大家，也是相当有资格的职业人 在退休的信中，没有对老东家的愤怒，没有对收入的关怀，相当慷慨地有学院的长期想法。 在他去世的几年前，他两次被选为格拉斯哥大学的学校监狱，即使辞职也发现史密斯和格拉斯哥大学之间有良好的关系 史密斯告诉我格拉斯哥大学“逆向”选择的初衷没有说史密斯离职的理由，但经济确实是最重要的动因 18世纪，我决定放弃大学教职，屈就西席的方法不是案例。 其中有在格拉斯哥大学的史密斯朋友亚当·弗格森。 亚当·弗格森画像作为苏格兰启蒙运动的思想家，弗格森出生在苏格兰低地和高地之间的柏斯夏郡 根据史密斯著名的四个阶段论(原始社会、狩猎社会、农业社会、商业社会)，当时的苏格兰高地处于农业社会时期，以格拉斯哥和爱丁堡为代表的低洼地已经进入商业社会 也许正是这两种社会形态交织在一起的地方产生的。 弗格森写了一本学术名篇《文明社会史论》。 那个经验和史密斯类似，长期沉浸在苏格兰的学术圈里。 从1759年开始担任爱丁堡大学的道德哲学教授。 这是格拉斯哥大学的道德哲学教授，双方都是同行，是好朋友。 1774年1月，弗格森写信给史密斯，阐明了是否接受切斯特菲尔德爵士的家庭教师的矛盾。 “我早就欣然接受了给我雇家庭教师的建议。 即使拒绝，我也不能自由。 我感觉对报酬有异议。 接受还是不接受这个建议是我现在应该做的唯一选择。 从信中可以看出，弗格森担心它的到来会加重爵士家族的负担，但还是很纠结。 弗格森倾向于接受家庭教师的工作。 其第一个理由是爱丁堡大学的束修真的很有限。 “几年前，我在这里工作。 年薪在300英镑左右。 去年和前年减少了很多 而且，尽管爱丁堡教育费不足费用高涨的可怕情况还存在，我的年薪不可能恢复到原来的金额 另外，在年老体弱的情况下，我的年薪可能还得减少。 最多一百英镑。 由于这几个理由，如果我有选择就业单位和职业的特别待遇，受到年薪200英镑的差别，我认为是对的。 这封信特意提到，家庭教师合同解除后，希望“养老金增加到我说的金额”，但是养老金的高低和马的优劣一样，因为“一切以质量论价格”。 最终弗格森辞去了爱丁堡大学道德哲学教授的职务，担任了以年薪400英镑的待遇陪同切斯菲尔德爵士的孩子进行欧洲大巡回演出的家庭教师 根据协定，他得到了终身享受200英镑养老金的承诺 这个养老金比史密斯少了100英镑，当时也是一大笔钱 相反选择的是史密斯的好朋友大卫·休姆 1765年9月，在史密斯担任家庭教师后，休姆在给史密斯的信中说:“过去6月得到了大使馆秘书的职位，每年拿到1200英镑的工资，我感到非常满意。 当然，这也是裙带关系的结果。 我建议你就任这个职位的是即将调任爱尔兰副省长的赫特福德爵士。 勋爵接受这个职位的前提是派休姆去爱尔兰秘书。 这样休姆就可以和他的儿子比丘爵士在一起了。 休姆担心“不能适应新的场合”，婉言拒绝了这个职务，但赫特福德还在申请“每年400英镑的终身养老金”，关于这个养老金，他骄傲地说“没有比这更符合我心情的了”。 现在我又富裕又自由。 以前只要有自由就满足了，更何况现在兼顾，希望今后允许我活得长。 遗憾的是，休姆的这个愿望终于没能实现。 他65岁时去世，史密斯活得比他长两年，亚当·弗格森活得比他长24年 关于养老金，每年高一点很重要，但活得更久才是最终的胜者。 高等教育的普及和中等教育的贵族化为什么史密斯、休谟、弗格森这样的启蒙思想家会做出这样的逆向选择？ 经济收入确实是第一原因，特别是作为家庭教师可以享受的终身养老金，是大学教授没有的，其中苏格兰教育的深层原因折射出来的 在18世纪的苏格兰，高等教育走向平民化 平民化是指苏格兰高等教育的普及程度远远大于合并时期的英格兰 如上所述，从16世纪开始，苏格兰有圣安德鲁斯、格拉斯哥、爱丁堡、阿伯丁四所大学，英格兰只有牛津、剑桥两所大学，以贵族孩子们为中心接受。 与英格兰相比，苏格兰大学的门槛很低，亚当·史密斯这样的中等阶级家庭的孩子也能顺利入学 18世纪末格拉斯哥大学的商人孩子增加了 1790年，格拉斯哥大学招收的学生中有一半是从事“工业和商业”的家庭，剑桥大学商人的孩子比例不足8% 《苏格兰现代世界文明的起点》作者亚瑟·赫尔曼认为:“格拉斯哥很多商人除了做生意，还和其他苏格兰中产阶级一样受过良好的教育。” 他们能阅读希腊语和拉丁语，和看分类账簿和资产负债表一样简单 “约翰摩尔和他的学生汉密尔顿公爵一方面在大旅行途中普及高等教育，另一方面也是中等教育的精英化。 在18世纪的英国，最能体现贵族和其他阶层教育差异的应该是“大旅行”(大型旅行)吧 大旅行也被翻译为“欧洲游学”和“大陆游学”，相比之下，10多岁的人是没有进入大学和社会的贵族青少年 学术界对大旅行有很多定义和解释，但认为大旅行有四个条件:一是参加者是英国贵族青年；二是有经常陪伴他旅行的教师。 第三，有明确的旅行线路。 四是旅行通常持续一段时间，平均两三年左右 我知道顿谢德和切斯特菲尔德花重金邀请史密斯和弗格森的主要理由是让儿子陪我去做一次大旅行。 在大旅行中，无论是贵族还是美洲豹，金斯顿公爵前后游学10年、年薪500英镑的领导、年薪100英镑的管理者、年薪23英镑的男性和2个年薪10英镑的男性同行，每年数千英镑，10年的支出超过40000英镑，是长子 苏格兰高等教育的平民化意味着更多的平民可以以更便宜的代价入学，其结果是大学教授的收入得不到国王和贵族阶级的保障，特别是高龄退休后的收入得不到保障 中等教育的贵族化意味着贵族在大旅行中为孩子们雇佣名师 从18世纪开始，大旅行也不再是贵族们的专利。 一点地方的高级化和大商人也热衷于此。 名士有限。 再加上贵族和巨大的甲方，名士就不够了。 供求关系的变化提高了领导人的价格，教授甘愿一起阅读希望文化昌明去欧洲大陆旅行。 事实上，史密斯通过与巴克勒公爵的大旅行认识了法国名流和学者，为其思想的迅速发展提供了新的动力 在《国富论》中史密斯对商业社会作了以下经典论述。 “分工完全确立后，一个身体自己劳动的产物只能满足自己欲望的一小部分。 他的欲望大部分是自己不能使用的剩余劳动产品，必须交换自己需要的别人劳动产品的剩余部分来满足 然后，每个人都必须依靠交换生活，或者在某种程度上每个人都成为商人，社会本身也严格地说成为商业社会 从这个意义上理解，史密斯等启蒙思想家也是商业社会的实践者，他们用自己的知识和学问交换贵族和商人的钱不是来自贵族和商人们的恩赐，而是来自彼此的需要 从这个意义上来说，这种看起来不合理的逆向选择也是合理的合理选择 (本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载《澎湃信息》app )
