南京江北新区:推进五个1+N教学科研工作体系建设

近日，江苏省南京市江北新区召开了“五个1+N教学科研工作体系建设”视频会议。会议主题为“寻求群体归属感，实现自我价值”，由南京市江北新区教育发展中心主办，郎小明主持。主场馆位于明园新校区。该地区所有中小学和幼儿园都设立了分会场。

会议的目的是加强江北新区基层学校教学科研工作建设，提高本地区教学科研水平，推进教学科研“五个1+N”工作体系建设项目的实施，帮助学校加强科研基础设施建设。

南京教育科学研究院院长左昆、副院长何炳军、主任李志等领导参加了会见。陈，江北新区教育发展中心书记；科研部长黄海民；郎小明教育集团董事长、董事长纪。

大厂实验幼儿园报告了以“栀子花盛开，芳香天堂”为主题的教学科研团队建设情况。周荣荣主任从多个层面和平台介绍了幼儿园教师不同阶段的发展策略。

南京教育学院院长李智认为，学校的荣誉不在于学校的规模和教师的数量，而在于一代又一代高素质的教师。大工厂的教师和年轻的教师有很强的科研实力，研究是有效的。李贽提出早期教育应遵循幼儿的规律，将教育目标细化到不同的维度。

肖明发郎作为小学代表在会上分享了这一信息。梁毅副校长在题为《崇尚美、追求进步、发现美》的报告中，简要介绍了学校的教学和科研工作体系。他主要从学校“崇尚美读书俱乐部”的发展和“明远教师发展学院”和“三明班”教师的分级培训两个方面介绍了学校教研队伍建设的措施。

南京教育学院副院长何炳军高度赞扬了郎小明教学研究团队的成功经验。他相信，郎小明的教学科研团队有新的思路、切实可行的措施和丰硕的成果。“新观念”体现在学校团队建设的诸多方面，尤其是给他留下深刻印象的精致、精致、精彩的文化。通过“三明班”的培训活动可以清楚地看到“切实可行的措施”。“富有成效的结果”反映在学校有计划的项目和前瞻性的项目，教师有79个小的研究项目，这是非常困难的。何炳军还提出了如何做好教师教学科研的“五精”，即精、细、精、优。

大厂高中李斌的报告题为“可持续发展的多重驱动”。系统介绍了依托江苏省“十三五”规划“多元驱动”工程促进教师可持续发展的实践研究。梳理了学校教学科研团队的发展现状，构建了“多元激励”的培训策略模型，形成了较为系统的教师可持续发展理论与实践体系。

南京教育学院院长左昆认为，大厂高中教研组建设具有整体结构、系统思维和多元化实践的特点。它遵循学校发展、教育教学和教师发展的规律，面向全体教师，关注教师职业生涯的全过程和成长的方方面面。

江北新区教育发展中心主任陈在总结中指出，教师队伍建设要以“四个一”为目标，即建设学习型社区、形成互动型科研机构、促进成长与发展、共享与提升成果。个人成长应以“五个一”为目标，即基本知识、基本技能、基本研究经验、基本态度和基本素质。(王冰)

责任:张静文

31790015.南京江北新区:推进五个1+N教学科研工作体系建设。2020-05-14 13: 50: 14。204500.张静文